Caracterizaci贸n de la formaci贸n posgraduada de los gestores de ciencia, tecnolog铆a e innovaci贸n en salud para la evaluaci贸n de tecnolog铆as sanitarias

Introducci贸n: esta investigaci贸n centra la atenci贸n en la formaci贸n posgraduada de los gestores de ciencia, tecnolog铆a e innovaci贸n en un 谩rea de elevado impacto y pertinencia para el sector salud: la Evaluaci贸n de Tecnolog铆as Sanitarias. Objetivo: caracterizar el estado actual de la formaci贸n posgraduada de los gestores de ciencia, tecnolog铆a e innovaci贸n en salud para la Evaluaci贸n de Tecnolog铆as Sanitarias. Se realiz贸 un estudio exploratorio en la Universidad de Ciencias M茅dicas de Santiago de Cuba, en el periodo febrero-mayo de 2018. Se utilizaron m茅todos de nivel te贸rico, emp铆rico y estad铆stico. Resultados: se constat贸 que las dimensiones con mayores dificultades fueron la cient铆fica investigativa y la gerencial, que obtuvieron valores de 2.74 y 2.97 respectivamente. La dimensi贸n bio茅tica obtuvo un valor de 4.22 para un nivel de afectaci贸n bajo. El resultado final de la triangulaci贸n metodol贸gica es de 3.31, estimado como nivel medio de afectaci贸n en la variable formaci贸n posgraduada para la gesti贸n de la evaluaci贸n de tecnolog铆as sanitarias. Conclusiones: la caracterizaci贸n de la variable permiti贸 el diagn贸stico de problemas y potencialidades, y corrobor贸 la necesidad de la formaci贸n posgraduada para la gesti贸n de la Evaluaci贸n de Tecnolog铆as Sanitarias, constat谩ndose en la pr谩ctica la necesidad de introducir alternativas que tributen a la transformaci贸n del referido proceso formativo.


Irela Yolaidys P茅rez Andr茅s, Nadina Travieso Ramos
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Estrategia de intervenci贸n domiciliaria de Enfermer铆a para mejorar la calidad de vida a pacientes con accidente vascular encef谩lico, y sus cuidadores

Introducci贸n: el accidente cerebro vascular, es una enfermedad que genera discapacidad cr贸nica, con p茅rdida de la independencia y autonom铆a. Esta entidad se manifiesta con elevada incidencia en la Comunidad de Cazenga, Luanda, Rep煤blica de Angola. Objetivo: dise帽ar una estrategia de intervenci贸n domiciliaria de enfermer铆a para mejorar la calidad de vida relacionada con la salud a pacientes con accidente vascular encef谩lico y sus cuidadores en la comunidad de Cazenga, Luanda. M茅todos: del nivel te贸rico, la sistematizaci贸n, la modelaci贸n y el sist茅mico estructural y funcional. Del nivel emp铆rico, la encuesta para la consulta a especialistas y directivos, procesados en porcentajes, las pruebas de Kolmogorov-Smirnov y Chi鈥揷uadrado de bondad de ajuste para medidas de tendencia central. Resultados: el modelo de la Estrategia de intervenci贸n domiciliaria de Enfermer铆a propuesta, para el mejoramiento de la calidad de vida relacionada con la salud en pacientes con accidente cerebro vascular y sus cuidadores, con la l贸gica asumida en la investigaci贸n y los fundamentos te贸ricos como referentes importantes para su dise帽o y ejecuci贸n. Conclusiones: Se pudo constatar que el empleo de una Estrategia de Intervenci贸n domiciliaria de Enfermer铆a fundamentada desde lo filos贸fico, lo sociol贸gico, lo psicol贸gico, lo pedag贸gico y de la Enfermer铆a como ciencia, estructurada en etapas, con acciones desarrolladas en sus momentos, per铆odos y fases contribuye a mejorar la calidad de vida relacionada con la salud en pacientes con accidente cerebro vascular, y sus cuidadores. Revela un componente humanista y de integraci贸n de los miembros del equipo multidisciplinario coordinado por Enfermer铆a.

Samuel Acasio Silas, Mario Avila S谩nchez
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Mercedes G贸mez Esper贸n, Yuleiky Rodr铆guez S谩nchez, Virginia D铆az Rodr铆guez
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Mar铆a Magdalena Deschapelles Brunet
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Kenia Barbara Diaz P茅rez
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Mayelin Llosa Santana
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Caracterizaci贸n cl铆nico-epidemiol贸gica de la hipertensi贸n arterial en el consultorio m茅dico 21

Introducci贸n: La hipertensi贸n arterial (HTA) es una condici贸n muy frecuente y el principal factor relacionado con la mortalidad en todo el mundo.. La HTA es definida como la elevaci贸n de la PAS a 140 mmHg o m谩s, o PAD a 90 mmHg o m谩s, o ambos valores inclusive. Objetivo: caracterizar cl铆nica y epidemiol贸gicamente la hipertensi贸n arterial en el Consultorio M茅dico #21 del Consejo Popular Entronque de Herradura, del municipio Consolaci贸n del Sur, en el per铆odo comprendido entre abril 2017 hasta septiembre del 2017. M茅todo: Se realiz贸 un estudio descriptivo, de corte transversal. El universo estuvo conformado por todos los pacientes dispensarizados por el consultorio m茅dico. La muestra estuvo conformada por los pacientes diagnosticados 聽como hipertensos (n=131). Previo consentimiento informado se aplic贸 un cuestionario a los pacientes. Resultados: El 57.25 % de los pacientes hipertensos pertenec铆an al sexo femenino, el intervalo de 50-59 a帽os represent贸 30.54%, el 40.46% de los pacientes ten铆an un familiar hipertenso, 聽28.24 % de los pacientes fumaban, padec铆an de diabetes mellitus un 25.95 %, el 聽62.59 % pertenec铆an a la raza blanca. El 68.70% emplea monoterapia y el 90.83% presenta adherencia al tratamiento. Conclusiones: Existi贸 una prevalencia por debajo de lo esperado para la hipertensi贸n arterial. La diabetes mellitas, el sobrepeso y los factores hereditarios aumentan el riesgo de padecer dicha enfermedad. En mayor porciento los pacientes emplean como tratamiento la monoterapia y presentan un alto grado de adherencia.

Adrian Alejandro Vit贸n Castillo, Lucia Germ谩n Flores, Ren茅 Quintana Pereda
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Mario Ricardo Calder贸n Pinz贸n
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TRATAMIENTO DE APNEA OBSTRUCTIVA DEL SUE脩O GRAVE CON DISPOSITIVO SAS DE Z脷RICH. REPORTE DE UN CASOII Simposio Internacional Tecnolog铆a y Salud Bucal

El s铆ndrome de apnea obstructiva del sue帽o (SAOS) es de las alteraciones respiratorias durante el sue帽o, la m谩s grave y descrita por la literatura m茅dica. El tratamiento con presi贸n continua positiva de aire (CPAP) es la terap茅utica de oro, sin embargo, su eficacia cl铆nica es a menudo limitada por la poca aceptaci贸n del paciente y su alto precio hace imposible el uso generalizado en pa铆ses en v铆as de desarrollo. Es por esto que terapias alternativas como el empleo de dispositivos de avance mandibular (DAM) siguen ganando un creciente inter茅s. Con el objetivo de compartir la experiencia cl铆nica del tratamiento pionero con estos dispositivos en nuestro pa铆s, se presenta el caso de un var贸n de 34 a帽os de edad con SAOS severa, diagnosticado por medio de polisomnograf铆a nocturna que present贸 铆ndices de apnea 鈥 hipopnea (IAH) de 48.8 y desaturaciones de ox铆geno (IDO) de 63.4 eventos por hora de sue帽o. El paciente fue tratado favorablemente聽 con el dispositivo SAS de Z煤rich que es un DAM tipo monoblock, de confecci贸n f谩cil y econ贸mica al que el paciente pudo adaptarse satisfactoriamente. Los datos polisomnogr谩ficos de seguimiento con el aparato en uso muestran mejor铆a ostensible; tales como un IAH de 7.97 e IDO de 22.52. Igualmente se disminuy贸 significativamente la somnolencia diurna,聽 logrando gran mejor铆a en la calidad de vida del paciente.

Michele Garc铆a Men茅ndez, Elena Cuspineda Bravo, Carolina Valiente Zald铆var
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Desaf铆os actuales de la Psicolog铆a dentro de la Salud P煤blica en Cuba

A pesar del reconocimiento de los resultados te贸ricos y pr谩cticos que la Psicolog铆a ha alcanzado dentro del sector de la Salud P煤blica, se considera que no logra a煤n la necesaria integridad con otras disciplinas. Tal situaci贸n deviene del arraigo que a煤n persiste del modelo biologicista y de su prevalencia respecto al enfoque psicosocial durante el proceso salud-enfermedad. Exponer los desaf铆os actuales que enfrenta la Psicolog铆a dentro de la Salud P煤blica en Cuba es el designio de este art铆culo. Para ello, se realiz贸 una revisi贸n bibliogr谩fica para la consulta de 30 materiales de referencia (25 art铆culos y 5 libros). Todos fueron obtenidos de las bases de datos m茅dicas Scielo, Google acad茅mico y revistas cubanas m茅dicas. Se utilizaron los descriptores de b煤squeda: desaf铆os, psicolog铆a de la salud, producci贸n cient铆fica y objetivos de trabajo. Se consider贸 que el pensamiento biologicista-m茅dico todav铆a guarda una relaci贸n influyente con los desaf铆os que en la actualidad enfrenta la Psicolog铆a dentro del sector de la Salud P煤blica, por confrontar los factores psicosociales que intervienen en el proceso salud-enfermedad. La Psicolog铆a de la salud supone la intervenci贸n psicol贸gica en todos los momentos de evoluci贸n de la enfermedad, con acciones dirigidas a mejorar la adherencia terap茅uticay a emprender en los nuevos retos de todo lo inherente a la salud; y con ello aportar nuevas investigaciones y planificar acciones estrat茅gicas que contribuyan a la unidad indisoluble del hombre como ser biopsicosocial, cultural y espiritual en el proceso salud-enfermedad.



Layset de la Concepci贸n Garz贸n Calcedo, Adrian Rafael Minsal Olivera, Yaneysi Lobaina Garc铆a
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Curso a distancia para la ense帽anza de la salud ambiental en la carrera de Medicina

La presente investigaci贸n de desarrollo, enmarcada en un proyecto institucional, tiene como objetivo proponer el dise帽o de un curso virtual para la ense帽anza de la salud ambiental en la carrera de Medicina. Se emplearon en este estudio los m茅todos de Experimento Pedag贸gico como eje de la investigaci贸n, el m茅todo hist贸rico 鈥 l贸gico, el de an谩lisis-s铆ntesis, el hipot茅tico鈥揹eductivo, as铆 como el empleo de t茅cnicas cualitativas como la revisi贸n documental y la encuesta. Los resultados fueron obtenidos a partir de materiales concebidos de forma impresa que luego se adaptaron a materiales hipertextuales, se respet贸 la divisi贸n de temas como partes independientes, aunque estableciendo relaciones entre ellos. Se crearon m贸dulos educativos que facilitan el aprendizaje, as铆 como espacios donde ubicar todos los materiales complementarios y para el trabajo colaborativo. El seguimiento de la participaci贸n de los estudiantes se llev贸 por el registro de ingresos al entorno virtual empleado como bibliograf铆a b谩sica en los temas de salud ambiental. A partir de su implementaci贸n se constata la calidad de la informaci贸n que brinda el curso a distancia de salud ambiental en ambiente virtual, contribuye al desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes de la carrera de Medicina, la selecci贸n y empleo de materiales, el control y la evaluaci贸n del aprendizaje.

MSc. Humberto Mendoza Rodr铆guez, DrCP. Jorge A Mart铆nez Isaac, Dr. Ricardo Moya G贸mez, Dra. Dolores Puertas 脕lvarez, Dr. Enrique Minaberriet Conceiro
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RED CIENT脥FICA ESTUDIANTILIII Congreso de Tecnolog铆a de la Salud

La investigaci贸n cient铆fico estudiantil en la Universidad debe favorecer el desarrollo de intereses cognoscitivos, habilidades y motivaciones por la actividad investigativa. La investigaci贸n en ambientes de aprendizaje virtual se constituye en un proyecto alternativo de relevancia y pertinencia significativa para el sistema educativo universitario. Objetivo: Contribuir al perfeccionamiento de la utilizaci贸n de las redes para el desarrollo de la investigaci贸n cient铆fico estudiantil en la disciplina Inform谩tica M茅dica en Ciencias de la Salud. Materiales y m茅todos: Se realiz贸 una revisi贸n bibliogr谩fica para sistematizar los referentes te贸rico聽 metodol贸gicos que sustentan la utilizaci贸n de las redes en la investigaci贸n cient铆fica estudiantil, caracterizar el aprendizaje colaborativo y determinar los aspectos que identifican la actividad cient铆fica en la formaci贸n profesional en Ciencias de la salud. Se confeccion贸 el Sitio Web que sustenta la red cient铆fica estudiantil. Resultados: La utilizaci贸n de una red virtual en el proceso de preparaci贸n y desarrollo de las investigaciones es una oportunidad para socializar el trabajo investigativo en la universidad e incentivar el inter茅s por esta actividad. Se confeccion贸 esta Sitio, espacio virtual conformado por herramientas, servicios y recursos. Se han desarrollado 2 experiencias para utilizar las facilidades que brinda la red cient铆fica, en la realizaci贸n de la Jornada Cient铆fico Estudiantil y el desarrollo de la investigaci贸n cient铆fica en la asignatura Metodolog铆a de la Investigaci贸n y Estad铆stica. Las encuestan realizadas muestran lo positivo de la propuesta y sugerencias para su mejor aprovechamiento. Conclusiones: La utilizaci贸n de espacios virtuales en funci贸n de la investigaci贸n cient铆fica de la universidad es una oportunidad de contribuir a la formaci贸n profesional.

Marta Beatriz Briggs Jim茅nez, Tamara Torres Ch谩vez, L谩zara Suarez Herrera
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Vilma Silenia Hern谩ndez Mu帽iz, Ya铆ma Pupo Poey, Tania Rosa Gonz谩lez Garc铆a, Kenia B谩rbara D铆az P茅rez, Dianelis Hern谩ndez Chisholm, Yerina Figueredo Mesa
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Anabel Cepero Rodr铆guez, B谩rbara Leonar Montalvo, Midiala Gonz谩lez Gonz谩lez, Yenia Cabrea Garc茅s, Niury Sunderland Tall贸n, Adys Roque V谩zquez
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PROPUESTA DE UN PLEGABLE DE AUTOAYUDA PARA LA HIGIENE DE LA PROTESIS DENTALII Simposio Internacional Tecnolog铆a y Salud Bucal

La pr贸tesis estomatol贸gica como aparato prot茅sico tiene como funci贸n聽 rehabilitar al paciente desdentado sustituyendo聽 los dientes y tejidos perdidos o ausentes del paciente. Se ha detectado que existen聽 dificultades con el聽 aseo bucal en los pacientes portadores de聽 pr贸tesis dental y esto pudiera聽 estar dado porque no聽 poseen los conocimientos聽 en relaci贸n a la limpieza del aparato prot茅sico. Este trabajo se propuso elaborar un plegable de autoayuda sobre la Higiene de la Pr贸tesis Dental, favoreciendo una adecuada salud bucal. Se聽 realiz贸 una聽 investigaci贸n聽 de tipo descriptivo en el Servicio de Pr贸tesis, de la Facultad de Estomatolog铆a, en Villa Clara, durante el per铆odo de enero a marzo de 2013. Se utilizaron m茅todos te贸ricos: el hist贸rico l贸gico, el anal铆tico sint茅tico; de los m茅todos emp铆ricos: gu铆as de observaci贸n, cuestionario y criterio de especialistas. De la Estad铆stica Descriptiva se utiliz贸 el tanto por ciento y gr谩ficos para representar los datos. El diagn贸stico de necesidades arroj贸 dificultades para un adecuado aseo bucal en los pacientes atendidos en el servicio, lo que condujeron聽 a聽 inferir que el desconocimiento pudiera ser la causa de esta situaci贸n y para su soluci贸n se elabor贸 un plegable de autoayuda con vistas al聽 logro de una adecuada聽 salud bucal, el documento por sus caracter铆sticas te贸ricas, metodol贸gicas y pr谩cticas puede ser utilizado聽 tambi茅n, como medio de ense帽anza en las carreras de Pr贸tesis Estomatol贸gica y Atenci贸n Estomatol贸gica, en la Facultad de Tecnolog铆a de la Salud en Villa Clara.

Ernesto 脕lvarez Hern谩ndez, Mayelin Ferrer Garc铆a, Zonia Franco Bravo
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Jorge Luis Montero Fuentes, Damian Ram贸n Laborde Daiss贸n, Carlos Enrique Ponce Rodr铆guez, Ana Daysee Cervantes Castillo, Indira Mart铆nez Aguila
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PROPUESTA DE UN CURSO DE SUPERACI脫N PEDAG脫GICA PARA DESARROLLAR LA EDUCACI脫N A DISTANCIA, APLICANDO LAS TECNOLOG脥AS DE LA INFORMACI脫N Y LAS COMUNICACIONESIII Congreso de Tecnolog铆a de la Salud

La superaci贸n profesional es un proceso continuo de transformaciones, da respuesta a las demandas de superaci贸n de los profesionales en las diferentes 谩reas del conocimiento. El objetivo de investigaci贸n es dise帽ar una propuesta de superaci贸n pedag贸gica para el desarrollo de la Educaci贸n a Distancia, aplicando las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y las Comunicaciones; con utilizaci贸n de la Plataforma Moodle. Se emplearon los m茅todos Te贸ricos (Hist贸rico-l贸gico, An谩lisis-s铆ntesis, Enfoque sist茅mico-estructural); Emp铆ricos (observaci贸n, encuesta, entrevista) y Matem谩ticos-Estad铆sticos, en este 煤ltimo se utiliz贸 el Test Chi Cuadrado de Pearson para medir asociaci贸n entre variables cualitativas a un nivel de significaci贸n de 0.05.聽 Entre los resultados se hallan el diagn贸stico de las necesidades de superaci贸n que presentan los docentes en esta 谩rea del conocimiento, adem谩s se demostr贸 que las variables cualitativas referentes a la superaci贸n que reciben actualmente los docentes, de manera general, no les permiten el dise帽o y la implementaci贸n de cursos a distancia, aplicando las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y las Comunicaciones, y resultaron que las variables no son independientes y existe asociaci贸n entre ellas, ya que el p valor de la prueba de hip贸tesis calculado para estas variables cualitativas es menor que 0.05. Por tal motivo se propone un curso de superaci贸n pedag贸gica para el desarrollo de la Educaci贸n a Distancia, aplicando las tecnolog铆as de la informaci贸n y las comunicaciones.

Aracely Leyva Hern谩ndez, Vivian Felipe Quintana
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Ciencia, t茅cnica y tecnolog铆a de la salud en tomograf铆a computarizada

RESUMEN

Introducci贸n: La tomograf铆a computarizada es considerada una de las m谩s importantes invenciones m茅dicas del siglo XX y el m谩s importante suceso ocurrido en radiodiagn贸stico desde el descubrimiento de los rayos X en 1895. Su desarrollo vertiginoso est谩 en harmon铆a con los avances cient铆ficos en otras ramas del saber y las diferentes generaciones de tom贸grafos, cada vez m谩s sofisticados, que han marcado verdaderos hitos del desarrollo tecnol贸gico.

Objetivo: Demostrar la interrelaci贸n entre ciencia, t茅cnica y tecnolog铆a en tomograf铆a axial computarizada.

Desarrollo: En la actualidad, las im谩genes tomogr谩ficas se han hecho indispensables en el diagn贸stico y tratamiento de pr谩cticamente todas las ramas de la medicina.Todo avance tecnol贸gico en esta especialidad plantea problemas cient铆ficos cuya soluci贸n puede consistir en la invenci贸n de nuevas teor铆as o de nuevas t茅cnicas de investigaci贸n que conduzcan a un conocimiento m谩s adecuado y a un mejor dominio del asunto. La ciencia y la tecnolog铆a constituyen un ciclo de sistemas interactuantes que se alimentan el uno al otro.

Conclusiones: En este trabajo queda demostrada la relaci贸n entre ciencia, t茅cnica y tecnolog铆a en tomograf铆a axial computarizada a trav茅s del desarrollo y perfeccionamiento de esta t茅cnica de alta tecnolog铆a, desde las primeras generaciones de equipos secuenciales hasta la introducci贸n de la t茅cnica helicoidal o espiral y su posterior desarrollo en equipos multicortes.

Pedro Garc铆a Cartaya, Carlos M. Breijo Garc铆a
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Delf铆n Marrero Roque, Ignacio Luis Torres Gonz谩lez
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PROGRAMA EDUCATIVO DE SALUD BUCAL EN NI脩OS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESII Simposio Internacional Tecnolog铆a y Salud Bucal

Los ni帽os con retraso mental leve poseen necesidades educativas especiales acorde聽 a sus limitaciones en su desarrollo intelectual y social que eviten la aparici贸n de h谩bitos incorrectos de higiene bucal y afecciones odontol贸gicas que limitan su actividad. Es por ello que necesitan de una adecuada atenci贸n m茅dica, psicol贸gica, pedag贸gica, social y participativa. En los 煤ltimos tiempos en el mundo en general se ha dedicado聽聽 atenci贸n diferenciada hacia la prevenci贸n en estos infantes y nuestro pa铆s no esta exento de este fen贸meno por ello se evidencia una necesidad de desarrollar t茅cnicas y procedimientos para potenciar el trabajo educativo en estomatolog铆a con estos escolares. Con el objetivo de elevar el nivel de conocimientos de salud bucal en ni帽os con retraso mental leve a trav茅s de t茅cnicas afectivas participativas, como parte de un programa educativo, donde se utilizan m茅todos del nivel te贸rico y emp铆ricos como聽聽 encuestas, y entrevistas as铆 como una gu铆a de observaci贸n tanto a infantes como al personal encargado de su formaci贸n para detectar posibles causas que pudieran incidir en la problem谩tica antes expuesta y m茅todos estad铆sticos y matem谩ticos para procesar la informaci贸n obtenida. Con la aplicaci贸n de este programa educativo se logr贸聽聽 modificar favorablemente los conocimientos, actitudes y pr谩cticas sobre salud bucal聽 en la poblaci贸n estudiada. Las actividades educativas聽聽 se han desarrollado聽 considerando la necesidad de aprendizaje de los ni帽os y sus condiciones reales y聽聽 se consideran聽 v谩lidas y aplicables con un聽聽 aporte educativo, instructivo y social porque desarrolla en estos escolares h谩bitos correctos de higiene bucal.

Lilian Vilvey Pardillo, Liuba D铆az Vald茅s, Lisbet S谩nchez Rodriguez, Magalis Mart铆nez Nazario
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PLAN DE ORGANIZACI脫N DEL PROCESO DOCENTE DE LA LICENCIATURA EN SISTEMAS DE INFORMACI脫N EN SALUD FACULTAD DE TECNOLOG脥A DE LA SALUDIII Congreso de Tecnolog铆a de la Salud

La carrera de Licenciatura de Sistema de Informaci贸n en Salud (SIS) perteneciente a Tecnolog铆a de la salud, adscripta a dicha facultad cuenta con un plan de estudio que tiene como antecedente la licenciatura en Gesti贸n de la Informaci贸n (GIS), a partir de la evaluaci贸n del dise帽o curricular, el perfeccionamiento y teniendo en cuenta las orientaciones metodol贸gicas del ministerio de educaci贸n superior, es que se aprueba la misma a partir de los planes D actuales en la formaci贸n de profesionales en nuestro sector. Con su aprobaci贸n y puesta en marcha se han desarrollado los programas correspondientes a las disciplinas tomando en consideraci贸n la calidad, el nivel de聽 desempe帽o y las salidas de este profesional, recibiendo los conocimientos necesarios en Registros M茅dicos y Estad铆sticas de Salud, Informaci贸n Cient铆fica y Bibliotecolog铆a M茅dica, Inform谩tica, Matem谩tica, y Metodolog铆a de la Investigaci贸n; esto llev贸 aparejado la consolidaci贸n de los conocimientos en los escenarios para la educaci贸n en el trabajo lo que permite analizar y evaluar los cambios en la implantaci贸n del curriculum. Teniendo en cuenta lo anterior se corrobora la pertinencia de los contenidos de cada uno de los programas que responden a las diferentes disciplinas,聽 logr谩ndose una mayor integraci贸n para lograr los objetivos propuestos y que facilita el proceso de formaci贸n del estudiante, dada la necesidad de un egresado capaz de explotar, proyectar, realizar procedimientos, entre otros, que resuelvan los problemas de informaci贸n en cada uno de los niveles del sistema nacional de salud.

Felicia D铆az Montes de Oca, Mar铆a Vidal Ledo, Tania Rosa Gonz谩lez Garc铆a
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HIPERENTORNO DE ENSE脩ANZA Y APRENDIZAJE DE METODOLOG脥A DE LA INVESTIGACI脫N CIENT脥FICA PARA TECNOLOG脥A DE LA SALUDIII Congreso de Tecnolog铆a de la Salud

El presente trabajo es el resultado de una investigaci贸n con vista a fomentar el empleo del software educativo en el proceso docente - educativo y en las investigaciones para la salud cubana a trav茅s de la propuesta de un hiperentorno educativo sobre el tema: Metodolog铆a de la Investigaci贸n Cient铆fica. El objetivo fundamental del mismo ha sido desarrollar un hiperentorno con tipolog铆a de tutorial y entrenador para la ense帽anza - aprendizaje de la Metodolog铆a de la Investigaci贸n Cient铆fica y as铆 elevar el nivel de conocimientos tanto de estudiantes de Tecnolog铆a de la Salud, docentes u聽 otro personal聽 interesado聽 en investigar; que contribuya al fortalecimiento del proceso de manera did谩ctica e interactiva por medio del uso de las hipermedias, no solo aplicable en la ense帽anza de pregrado, tambi茅n en la de postgrado para la formaci贸n investigativa e integral de los estudiantes como futuros trabajadores del sector salud y contribuir a perfeccionar los conocimientos de profesionales de la salud en sentido general. Se aplicaron m茅todos cient铆ficos con la intenci贸n de diagnosticar el estado real de los conocimientos y habilidades con respecto al tema abordado, corrobor谩ndose de igual forma, la necesidad evidente de elaborar este software educativo, que se encuentra estructurado por diferentes m贸dulos: Inicio, Temario, Glosario, Ejercicios, Mediateca, Complemento, Juegos y Ayuda, con interrelaciones entre s铆, que facilitan el desarrollo del aprendizaje y las consultas sobre investigaciones en salud; y para su elaboraci贸n se utilizaron varios programas de dise帽o, constituyendo CrheaSoft 2.2 la herramienta fundamental para su montaje.

Zenaida Ram贸n Montoya, Antonio Ram贸n Cuesta, Gustavo Moll Rodr铆guez3, Isabel Legr谩 Font
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Fundamentos de Psicolog铆a de la Salud. Perfil Podolog铆a. Facultad de Tecnolog铆a de la Salud, 2008.La presente investigaci贸n corresponde a un estudio de desarrollo que obtiene como resultado el redise帽o del programa de la asignatura Fundamentos de Psicolog铆a de la Salud para la carrera Tecnolog铆a de la Salud, perfil Podolog铆a, pues el actual programa presenta insuficiencias en su organizaci贸n did谩ctica y metodol贸gica y no contribuye al logro de los objetivos del perfil del egresado. En la b煤squeda de informaci贸n se revis贸 el curr铆culo de la carrera y el programa actual, se encuestaron a profesores que imparten la asignatura y a estudiantes de 3ro y 4to a帽os, que la hab铆an recibido. La aplicaci贸n de las t茅cnicas descritas permiti贸 identificar los componentes que deb铆an ser modificados. Se model贸 la propuesta de programa validado en un taller metodol贸gico con profesores de experiencia en la materia y la carrera, lo que permiti贸 precisar el redise帽o del programa. Este consisti贸 en la elaboraci贸n de objetivos educativos, la reelaboraci贸n de los objetivos instructivos; una nueva estructuraci贸n de contenidos congruentes con el perfil en correspondencia con otras asignaturas que necesitan de la Psicolog铆a de la Salud; el perfeccionamiento de la estrategia docente, la evaluaci贸n y la elaboraci贸n de orientaciones metodol贸gicas para cada tema. Se hacen conclusiones y se recomienda que sea aplicado y evaluado.

Palabras claves: Dise帽o curricular, programa, Psicolog铆a de la Salud y Podolog铆a.

Summary

This research is a development study, the result is a redesign of the program of the subject Psychology Health elements for the Health Care Technology career of Podiatry, because the present program has difficulties in its didactic and methodological organization and it doesn't contribute to fulfill the objectives of the profile. The curriculum of this profile was checked to obtain information, some professors of this subject and students of third and fourth year were interviewed. The redesign of the program was the elaboration of the educational objectives, the remaking of the instructive objectives, a good organization of the contents according to the profile, the improvement of the teaching strategy, the evaluation and the elaboration of the methodological orientations for each topic. It was recommended to evaluate and validate the program.

Key words: Health, Psychology, Podiatry

L谩zara Vivian Felipe Quintana, Nidia Estefania Nolla Cao, Natacha Rivera Michelena
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NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN LA CONSULTA Y EL LABORATORIO DE PR脫TESISII Simposio Internacional Tecnolog铆a y Salud Bucal

Tanto la consulta como el laboratorio de pr贸tesis estomatol贸gica deben seguir normas de bioseguridad que garanticen la prevenci贸n de infecciones cruzadas. Los t茅cnicos de pr贸tesis, aunque no tienen contacto directo con el paciente, corren el riesgo de exponer su cara a salpicaduras y roc铆os de sangre y saliva, y la mayor铆a desconocen con certeza las fuentes de contaminaci贸n dentro del ambiente de trabajo. El objetivo fue聽 establecer un protocolo de Normas de Bioseguridad a seguir, teniendo en cuenta, las propiedades de los聽 materiales y sustancias en nuestro medio y la disponibilidad de los mismos. Se realiz贸 una revisi贸n actualizada sobre el tema, se聽 confeccion贸 un documento de las normas a seguir seg煤n las diferentes situaciones de trabajo que se pueden presentar, y finalmente, se expuso y discuti贸 con los trabajadores, haciendo 茅nfasis en la comprensi贸n y la importancia del cumplimiento de las mismas. Se concluy贸 el trabajo elevando la preocupaci贸n sobre la necesidad de someterse al cumplimiento de las Normas de Bioseguridad, y de los pasos apropiados en el proceso de desinfecci贸n de todos los materiales y trabajos que entran al laboratorio. Ante los adelantos tecnol贸gicos que simplifican la tarea del profesional y del personal t茅cnico y auxiliar, se impone una toma de conciencia y responsabilidad por las m煤ltiples consecuencias potenciales que pudieran presentarse por la inexistencia de control de las infecciones, ya que es deber de todos minimizar el riesgo de los trabajadores del equipo de salud y del laboratorio dental.

Leinad Hern谩ndez Miranda, Gleyby P茅rez Hern谩ndez, Diana Mesa Levy
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Resultados de una escala para evaluar riesgo suicida en adultos mayores en el nivel primario

Introducci贸n: seg煤n la Organizaci贸n Mundial de la Salud, el suicidio se comporta actualmente como un problema de salud p煤blica a nivel mundial. Considerado como un grupo de riesgo para un intento suicida las personas mayores de 60 a帽os. M茅todo: la investigaci贸n corresponde a un estudio descriptivo que presenta los resultados de la aplicaci贸n en varios momentos de la escala ENARS en el nivel primario de atenci贸n, la cual fue creada por los autores del trabajo. La poblaci贸n seleccionada fue de 2134 adultos mayores聽 clasificados de riesgo en las Historias de Salud Familiar de los Consultorios M茅dicos de Familia de los Policl铆nicos I y II de Manzanillo, provincia de Granma, en el periodo de 2011-2015. Se seleccion贸 una muestra aleatoria聽 de 956 (44,79%). Resultados: en ambos Policl铆nicos聽 I y II predomin贸 el sexo femenino (66,98%) y (56,76%) respectivamente. La escala permiti贸 clasificar a la mayor铆a de los participantes con alg煤n nivel de actitud de riesgo, siendo medio (50,70 %) y alto (27,37%) en el Policl铆nico I y en el Policl铆nico II en cuanto al nivel de actitud de riesgo para realizar lesiones autolesivas fueron clasificados con riesgo medio (62,96%) y alto (24,06). Los datos de la aplicaci贸n de la escala mostraron que los resultados son semejantes en el grupo estudiado en ambos Policl铆nicos. Conclusiones: Fue posible probar la pertinencia de la escala ENARS para clasificar el riesgo de conducta suicida al encontrar alta correspondencia entre los grupos clasificados de riesgo y el nivel de actitud para cometer un intento suicida. Queda disponible la escala para la comunidad cient铆fica y orienta la conducta con cada caso al profesional del sector (psic贸logos, rehabilitadores sociales, psiquiatras, enfermeros, m茅dicos generales integrales y otros).

Rita Irma Gonz谩lez S谩bado
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