Cuando se habla de Tecnología de la Salud, los no pocos entendidos en el tema, rápido se ubican en los aparatos, equipos y herramientas e instrumental. Sin embargo, hoy el propio desarrollo de ciencia e innovación tecnológica, hace que este pensamiento, por fuerza se dirija a un área de las Ciencias Médicas,  que tiene un enfoque inter, multi y transdisciplinario, que contribuye de manera directa a la solución de los problemas de salud desde la integración clínica, epidemiológica, tecnológica, humanista e inclusiva.

RESUMEN

Introducción: la práctica de Enfermería, implica tomar decisiones permanentemente de conjunto con el equipo multidisciplinario, para lograrlo es necesario estandarizar el lenguaje y los cuidados de Enfermería, al utilizar como metodología el Proceso de Atención Enfermería. Objetivo: realizar un análisis de la gestión del cuidado de Enfermería a los pacientes con afecciones traumatológicas y ortopédicas. Desarrollo: la gestión del cuidado debe permitir brindar un cuidado planificado, mediante recursos disponibles, establece objetivos, metas y estrategias, además implica que sea un proceso creativo, moviliza los recursos humanos y los del entorno con la intención de mantener y favorecer el cuidado de la persona. El cuidado contribuye a la satisfacción de las necesidades de los pacientes, con soluciones óptimas, en correspondencia con el compromiso profesional que han asumido formalmente los profesionales de Enfermería ante la sociedad; de cuidar a los seres más vulnerables. Lo cual conllevó a la definición de gestión del cuidado de Enfermería en pacientes con afecciones traumatológicas y ortopédicas. Conclusiones: la sistematización realizada sobre gestión del cuidado de Enfermería permitió establecer un acercamiento en los referentes teóricos que sustentan el tema, centrado en los profesionales de Enfermería a los pacientes con afecciones traumatológicas y ortopédicas.

Palabras clave: gestión, cuidado, afecciones traumatológicas y ortopédicas.

Introducción: las habilidades narrativas orales constituyen un importante logro del desarrollo. Son predictores del éxito escolar pues llevan intrínsecas la presencia de habilidades lingüísticas como, por ejemplo, la sintaxis compleja, la variedad léxica, entre otras, necesarias para afrontar el aprendizaje de diferentes materias. El presente trabajo tiene el objetivo de describir las opiniones de los profesores principales de la asignatura principal integradora de la carrera de logofonoaudiología, en relación a la necesidad de diseñar una estrategia de superación para el mejoramiento del desempeño profesional de los rehabilitadores del lenguaje, en el desarrollo de habilidades narrativas en niños de 4 a 6 años desde los servicios de atención primaria en salud. Métodos: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal donde se trabajó con el universo constituido por los 4 profesores principales de la carrera de Logofonoaudiología de la provincia La Habana en el curso 2017-2018.Resultados: los profesores principales refirieron que no se encuentran actualizados y que su nivel de conocimiento en relación al desarrollo de habilidades narrativas en niños de 4 a 6 años es insuficiente. Conclusiones: la totalidad de los profesores consideró necesaria la realización de una estrategia de superación con el fin del mejoramiento del desempeño profesional de los rehabilitadores del lenguaje en el desarrollo de habilidades en niños de 4 a 6 años en la atención primaria de la salud.

Introducción: Las necesidades sociales de la población guatemalteca requieren de la transformación del sector salud debido a deficiencias del modelo actual, insatisfacción con la prestación de servicios, bajos niveles de acceso y cobertura, altos índices de morbilidad y mortalidad, y la necesidad de cambiar el sistema incorporando algo diferente.⁽¹⁾Objetivo: Desarrollar un modelo nuevo para reformar el sistema y acelerar el progreso hacia cobertura universal en salud, mejorar el estado de salud de la población, aumentar la satisfacción ciudadana y protegerla contra riesgos financieros. Desarrollo: Se analizan las reformas del sector salud en América Latina para comprender factores de éxito y fracaso, así como lecciones aprendidas que puedan contextualizarse en Guatemala. Se investigan diferentes marcos de referencia para realizar reformas y se selecciona la Teoría de los Cinco Botones de Control. Se conceptualiza un modelo organizacional y funcional para transformar el sector por medio de cambios en dos de los cinco botones ─organización y financiamiento. Conclusiones: El sector salud en Guatemala se encuentra nuevamente ante una disyuntiva crítica e histórica que puede conducir al fracaso o al éxito.⁽²⁾ El nuevo gobierno electo para el período 2020 a 2023 deberá decidir si fortalece el modelo actual que ha resultado en un sector que falla con una mentalidad de burócratas y receptores, o si se embarca en la aventura de crear un modelo que funcione con mentalidad de emprendedores y clientes basado en funciones, integración de recursos e infraestructuras, y mancomunación de fondos.

Introducción: las disfunciones acomodativas y binoculares no estrábicas, están dadas por la dificultad del sistema visual, para responder adecuadamente cuando se precisa de grandes esfuerzos para las tareas en visión cercana. Objetivo: caracterizar clínica y epidemiológicamente las disfunciones acomodativas y binoculares no estrábicas, entre los 16 y 35 años.  Métodos: se realizó un estudio descriptivo y transversal desde septiembre del 2017 a agosto del 2018. El universo quedó constituido por 30 pacientes que cumplían con los criterios de inclusión y exclusión. Se realizó examen optométrico completo, incluyendo del sistema acomodativo y de la visión binocular. Resultados: se observa predominio del sexo femenino (70%), las edades entre 16 y 20 años (33,3%) y la ocupación de estudiante (43,3%). El Astigmatismo Miópico Simple fue la ametropía más común (20%) de los ojos amétropes, los síntomas y signos más frecuentes fueron cefalea y visión borrosa. Las disfunciones acomodativas y/o binoculares no estrábicas se presentan en el 89,6% de los pacientes, predominando la forma simple, siendo la insuficiencia de convergencia (53,8%) y la insuficiencia de acomodación (38,5%) las de mayor prevalencia. Conclusiones: el sexo femenino, el grupo de edades entre 16 y 20 años y la ocupación de estudiante constituyeron los más afectados. El  Astigmatismo Miópico Simple fue la ametropía más común. La cefalea y visión borrosa fueron los síntomas y signos más frecuentes. Las disfunciones acomodativas y/o binoculares no estrábicas, estuvieron presentes en la mayoría de los pacientes, siendo la insuficiencia de convergencia y la insuficiencia de acomodación las de mayor prevalencia.

Introducción: el cáncer colorrectal, representa una de las causas de muerte con mayor índice de incidencia a nivel mundial, se plantea que el método de detección de primera línea es la colonoscopia, sin embargo, el examen del colon por tomografía computarizada con técnica de hidroenema y contraste endovenoso, representa un método útil para la detección de la enfermedad. Objetivo: describir la utilidad de la técnica de hidroenema por tomografía computarizada para el diagnóstico de tumores del colon. Desarrollo: la tomografía computarizada con técnica de hidroenema es un estudio que combina agua como contraste negativo, administrado por vía endorrectal e imágenes de abdomen y pelvis de alta resolución. Esta técnica proporciona un realce de la pared del colon, lo que posibilitala visualización del crecimiento local de lesiones tumorales y polipoideas. Conclusiones: el estudio de las lesiones del colon por tomografía computarizada con técnica de hidroenema es un método sencillo y seguro, útil para el diagnóstico de lesiones tumorales mediante el cual es posible realizar el estadio de la enfermedad.

Introducción: el desarrollo de habilidades profesionales es uno de los temas más debatidos hoy, en particular en la Educación Médica. Ninguna profesión está exenta de la necesidad de su mejoramiento, del cual dependerá el desempeño profesional de los egresados. Objetivo: caracterizar el desarrollo de las habilidades profesionales de los estudiantes de la carrera de SIS a partir de los resultados obtenidos en el diagnóstico realizado durante el primer semestre del curso 2017-2018. Método: estudio descriptivo, transversal. Universo: 47 estudiantes de segundo año. Se realizó diagnóstico del desarrollo de las habilidades profesionales en estos estudiantes mediante cuestionario, observación de las clases prácticas, evaluaciones en la Educación en el Trabajo y análisis de las tarjetas de habilidades. Resultados: el desarrollo de las habilidades profesionales se considera que no alcanzó el resultado adecuado, ya que solo aproximadamente la mitad de los mismos logró su desarrollo. Se analizaron posibles factores que incidieron en dicho resultado, así como un sistema de acciones para su mejoramiento. Conclusiones: el desarrollo de las habilidades profesionales de los estudiantes de segundo año de la carrera de SIS, en el curso 2017-2018, no alcanzó los resultados esperados. Se considera que pueden ser mejorados y perfeccionados, a partir del trabajo conjunto de los profesores y tutores, al perfeccionamiento del trabajo metodológico, y al mejoramiento de la propuesta de Plan E de la carrera.

Introducción: la didáctica tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza aprendizaje. Su desarrollo en la educación médica está encaminado al perfil del egresado, a pesar de los retos que enfrentan actualmente las tecnologías médicas, de ahí la necesidad de que dicho proceso instruya, eduque y desarrolle al futuro profesional de la salud. Objetivo: definir el proceso de enseñanza aprendizaje en Tecnología de la Salud y su contextualización en la Química como una de las Ciencias Básicas. Desarrollo: en esta investigación se realiza una sistematización donde se toman como referentes el principio rector de la Educación Médica, las esencialidades de las categorías de las Tecnologías de la Salud, según las necesidades planteadas por el Ministerio de Salud Pública teniendo en cuenta el sustento teórico de la categoría rectora Formación Tecnológica Integral. Conclusiones: las definiciones expuestas durante el análisis realizado, evidencian elementos esenciales de una didáctica especializada, encaminada a la vinculación de un proceso tecnológico específico con los contenidos como componente del proceso de enseñanza aprendizaje.

Introducción: para que las propuestas de atención en salud se ajusten a la población a la que se dirigen los Médicos Generales Integrales, es importante determinar las demandas y necesidades para fortalecer y actualizar sus conocimientos por diferentes vías dentro de las que se encuentran, la autopreparación y la superación profesional, entre otras concebidas desde la formación permanente y continua, principio que unido con la educación en el trabajo, rectoran la Educación Médica como ciencia. Objetivo: evaluar la Estrategia de Superación para el mejoramiento del desempeño profesional de los Médicos Generales Integrales en la interpretación de los cocientes enzimáticos de personas bebedoras con riesgos y dependientes del alcohol del municipio Arroyo Naranjo. Métodos: se asumió la observación del desempeño profesional, el pre experimento, la consulta a expertos, el test de satisfacción. Resultados: el procesamiento y análisis de la información obtenida se constató que los expertos consultados evaluaron todos los indicadores como bastante adecuados, en el pre experimento se observó en las dimensiones cognitiva, procedimental y axiológica cambios muy positivos. El índice de satisfacción grupal con la aplicación de la Estrategia de Superación Intencionada, es satisfactorio. Conclusiones: los resultados expresan valor científico al evidenciar que la variable desempeño profesional del especialista en Medicina General Integral en la interpretación de los cocientes enzimáticos de personas bebedoras con riesgos y dependientes del alcohol, sin síntomas clínicos, tiene cambios positivos a partir de la intervención que se logra con la Estrategia de Superación Intencionada.

Introducción: la permanencia estudiantil es entendida como el escenario que evidencia la decisión del universitario de realizar el programa ofrecido por la institución educativa, y que es favorecida por condiciones institucionales, académicas y socio-ambientales; una permanencia con un sentido, la de realizar un proyecto académico que hace parte del proyecto de vida, una permanencia generadora de bienestar en tanto corresponde al deseo del estudiante. Objetivos: describir los principales factores motivacionales que influyen en la intención de cambio de carrera de los estudiantes de Sistemas de Información en Salud de la Facultad de Tecnología de la Salud en el 2019 y proponer medidas para motivar la permanencia de los estudiantes en la carrera. Método: se realizó una investigación de tipo descriptiva transversal, durante el periodo de febrero a junio del curso 2018 - 2019. El universo estuvo constituido por los 44 estudiantes del primer año de la carrera de Sistemas de Información en Salud. No se realizó muestreo. Resultados: al indagar sobre el factor personal, se encontró que para el 75,75% de los encuestados, los aspectos que lo integran tienen alta influencia en que hayan expresado la intención de cambiar de carrera, y que variables como la desmotivación con la carrera 38%, poca salida profesional 21%, la influencia de los padres y amigos 8%, representan para los estudiantes, variables de importancia para continuar su formación académica con éxito dentro de la institución. Conclusión: la intención de cambio de carrera de los estudiantes de Sistemas de Información en Salud estuvo relacionada fundamentalmente con factores personales.

Introducción: la corrupción, grande, pequeña o política, encubierta o manifiesta, permea todos los estratos de la sociedad y se ha convertido en el sistema operativo de muchas personas, organizaciones y gobiernos incluyendo al sector salud. Objetivos: analizar y reportar experiencias en la lucha contra la corrupción, y desarrollar recomendaciones sobre los resultados, consecuencias y lecciones aprendidas al combatir prácticas y liderazgos corruptos. Desarrollo: se define el problema de la corrupción, realiza una búsqueda de literatura sobre corrupción y salud, analizan seis experiencias laborales, y sintetiza la información para desarrollar recomendaciones. La lucha contra la corrupción es peligrosa pero necesaria. Ningún sistema de salud es perfecto, todos tienen deficiencias, pero lo que más necesita el sector salud y la gente pobre y vulnerable, son personas dispuestas a combatir la corrupción como una actitud y proyecto de vida, ya que todo lo que se necesita para que la corrupción triunfe en los sistemas de salud, es gente buena que no hace nada al respecto. Conclusiones: existe correlación directa entre corrupción y salud que crea uno de los impedimentos más grandes para mejorar el bienestar de las poblaciones alrededor del mundo.

El Ministerio de Salud Pública, en aras del mejoramiento de los servicios de salud en Cuba, dirige la Administración y la Gestión a la prevención; como elemento que enmarca lo que se desea lograr, la planificación referida a las acciones a alcanzar, y la organización para determinar la estructuración de jerarquización. Dichas funciones están organizadas desde lo general a lo particular o individual; en referencias a los recursos materiales y humanos. Objetivo: identificar el enfoque de la administración y la gestión que proporcione el mejoramiento de los servicios de salud .Esta razón permitirá evidenciar la aplicación de las fases por las cuales transita la administración; mecánica y dinámica, así como las acciones que serán acogidas desde la Gestión, al observarse las transformaciones y condiciones de los servicios, con características sistemática, inclusiva, dinámica e integradora. La administración y la gestión son procesos que coexisten, al ofrecer elementos de integración en la selección o la búsqueda de suministros médicos, tecnologías sanitarias, tecnologías de la información, que le permitan a los profesionales del gremio elevar sus competencias profesionales, para dar respuestas a las determinantes de salud del territorio que se pretende examinar.

En la actualidad, la inserción de la endoprótesis autoexpandibles, es considerada el tratamiento paliativo de elección en pacientes con cáncer de esófago inoperable, lo que requiere de un profesional preparado que aplique desde su atención el método clínico-epidemiológico con una visión humanista. El presente comentario propone, reflexionar sobre el proceso salud-enfermedad de los pacientes con cáncer de esófago inoperable con mejoras de los cuidados desde un enfoque humanista. Se realizó una búsqueda en PUBMED, SciELO Regional, SciELO Public Health, SciELO Cuba, Biblioteca Virtual de Salud Cuba, Medline Plus, Medscape, National Institutes of Health, National Library of Medicine GoPubMed. Se utilizaron las palabras clave: cáncer de esófago, prótesis esofágicas autoexpandibles, visión humanista, modos y estilos de vida. Se seleccionaron 16 referentes bibliográficos. La sistematización realizada, permitió identificar que la colocación de la prótesis, permite al paciente la modificación de modos y estilos de vida al transformar su psiquis, en el beneficio que reporta el procedimiento para el proceso de alimentación. Concluyéndose, que el éxito del cuidado humanizado está dado por la preparación del profesional, que le permite educar a pacientes y cuidadores como factor actuante en su modo y estilo de vida.