Diagnóstico del estado actual de las habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera de Sistemas de Información en Salud en La Habana

Dayami Gutierrez Vera, Guillermo Antonio Chávez Meza

Texto completo:

PDF

Resumen

Introducción: las acciones encaminadas al desarrollo de las habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera de Sistemas de Información en Salud en La Habana, requiere de un diagnostico que permita, a partir de las deficiencias identificadas, trabajar en función de lograr mayores resultados. Objetivo: diagnosticar el estado actual de las habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera de Sistemas de Información en Salud en La Habana. Método: se realizó un estudio descriptivo transversal, en un universo de 30 tutores y 10 profesores de la carrera de Sistemas de Información en Salud en La Habana. Se construyeron y se validaron los instrumentos. Fue parametrizada la variable “habilidades informacionales en el uso del Galen Clínicas en tutores de la carrera de Sistemas de Información en Salud” con 5 dimensiones y 22 indicadores. Las medidas de resumen utilizadas fueron frecuencia absoluta y relativa. Resultados: la dimensión que mejor resultados exhibió  fue la asistencial. En la evaluación integral de la variable predominó la categoría de inadecuada, en el 68,9% del universo de estudio, seguido de 21,1% como poco adecuado. En el 66% de tutores y  hasta un 70% de profesores encuestados, evaluaron la variable de  inadecuada. Se listaron insuficiencias y potencialidades en cada una de las dimensiones. Conclusiones: en el diagnóstico de la situación actual realizado, más de la tercera parte de los encuestados valoran la variable como inadecuado desarrollo de las habilidades informacionales requeridas.

Palabras clave

diagnostico, habilidades informacionales, galen clínicas

Referencias

Diccionario de la lengua española. 23 ed. España: DRAE; 2016. Desarrollo; p 108

Mujica N y Rincón S. El concepto de desarrollo: posiciones teóricas más relevantes. Revista Venezolana de Gerencia, 2010; 15 (50):23-37

Bustelo P. Teorías Contemporáneas del Desarrollo Económico. Madrid: Editorial Síntesis; 1999.

Significados.com. Desarrollo [publicación en línea] 2020 [Consultado 2020 agosto 28] Disponible en: https://www.significados.com/desarrollo/

Gil D, Vilches A, Toscano JC. y Macías O. Década de la educación para un futuro sostenible, un punto de inflexión necesario en la atención a la situación del planeta [publicación en línea] 2014 [Consultado 2020 agosto 28] disponible en: http://www.rieoei.org/rie40a06.pdf

Ramos V. Procedimientos para la investigación cualitativa en salud. Curso Pre Congreso. IV Congreso Internacional Tecnología y Salud. “Por la sostenibilidad y la calidad de los procederes tecnológicos en salud”. IV Encuentro de formación profesional en Educación Médica. La Habana. Cuba; 2019.

Aguilar S y Barroso J. La triangulación de datos como estrategia en investigación educativa Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación Sevilla España [publicación en línea] 2016 [consultado 2020 julio 22]; (47):[73-88pp]. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36841180005

Vera C y Villalón C. La triangulación entre métodos cuantitativos y cualitativos en el proceso de investigación. La Habana. Editorial pueblo y educación; 2014.

Alzás T, Casa LM, Luengo R, Torres JL y Verissimo S. Revisión metodológica de la triangulación como estrategia de investigación. Revista Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales, 2016:3-11.





Copyright (c) 2020 Revista Cubana de Tecnología de la Salud

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.